Semaine du 5 novembre 2012

GROUPE B1.2 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 5:
- Reprise des difficultés rencontrées lors des exercices sur internet (Cf semaine précédente)
- Conjuguaison des verbes en -indre au présent de l'indicatif et du subjontif
- EO: "Qu'avez-vous fait pendant le pont? Et qu'auriez-vous aimé faire qui a été entravé par la pluie?"
Utilisez les expressions du regret et du reproche p81
- Révision des terminaisons du conditionnel
- EO: Conversation en petits groupes au suejt des élections américaines
- CO: RFI français facile (annonce des titres)
http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp
- Les hypothèses (Cf livre p80)

Devoirs:
- CE ex17 p56

Facultatif :
- CO sur RFI écoutez 3 fois l'annonce des titres, puis lisez le script
http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp
- Lisez un article de votre choix sur les élections américaines
http://www.lexpress.fr/
- Pour en savoir plus sur les mormons:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9ologie_du_mormonisme


Ce que nous avons fait mercredi 7:
 - Correction générale du mail (espérer + indicatif, différence entre tôt/ tard, le soir/ la nuit, déguster/ dégoûter...)
- Jeu de cartes type Trivial
- EO: pour ou contre la manifestation du mercredi 14 novembre?

Facultatif :
- CO sur RFI écoutez 3 fois l'annonce des titres, puis lisez le script
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/155/questionnaire_1203.asp
- Un peu de lecture sur... la sieste ;-)
http://www.lepetitjournal.com/madrid/a-la-une-madrid/128860-siesta--dormir-plus-pour-produire-plus.html


GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 10:
- EO: par 2, racontez ce que vous avez fait pour le pont et ce que vous allez faire ce week-end
- Révision des points de grammaire et du lexique vus les 2 premiers cours
- CE ex7A p11 conte moderne
- Passé composé/ imparfait: utilisation et comparaison avec l'espagnol
- Révision de la formation de l'imparfait et de ses verbes irréguliers
- EE: CEex9A p12 par 2, imaginez une histoire
- EO:  Jeu de cartes du Trivial
- CO: Livre ex 3 A et B p 15 + transcrition p 160 piste 2
- EO: "Aimeriez-vous participer à un jeu de téléréalité? Pourquoi?"
" Aimeriez-vous être célèbre pour une autre raison?"

Devoirs:
Livre ex 4A, B et C p16

Facultatif :
- CO sur RFI écoutez 3 fois l'annonce des titres, puis lisez le script
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/155/questionnaire_1203.asp

Semaine du 29 octobre 2012

GROUPE B1.2 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 29:
- Correction des exs 6 p51 et 8 p52 dans le CE (Subjonctif présent et passé)
- Jeu de révision du lexique en équipes
- EE: Ecrire un mail pour proposer des activités à des amis qui viennent vous rendre visite à Madrid (réutilisez les expressions vues en classe, ainsi que celles du livre p78, p81 et ex6 p87)
- Jeu de tabou (Faites deviner le mot écrit sur la carte, sans prononcer ceux écrits au dessous)

Devoirs:
Cliquez sur le site suivant http://www.lepointdufle.net/subjonctif.htm
Puis sur Subjonctif/ Indicatif?
Faites les exercices 7, 8, 12 et 16 et vérifier les corrections qui vous sont proposées.
Si vous ne comprenez pas, notez la phrase et demandez-moi une explication demain pendant le cours, que cela soit utile à tous.

Pour ceux qui ne l'ont pas encore lu:
http://www.lepetitjournal.com/madrid/a-la-une-madrid/120997-eurovegas-20000-emplois-directs-a-madrid--faut-il-se-rejouir-.html

Ce que nous avons fait mercredi 31:
- Expressions des sentiments p81
- Utilisation du subjonctif (comparaison avec l'espagnol)
- EO 1: "Que pensez-vous de la célébration d'Halloween?"
- EO 2: " Après avoir lu l'article sur l'Eurovegas, dites si vous êtes pour ou contre son installation à Madrid".

Devoirs:
Cliquez sur les liens suivants et faites les exercices proposés. Vérifiez les corrections et si vous ne comprenez pas, notez la phrase et demandez-moi une explication demain pendant le cours.
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3
http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/ilfautque-10.htm
http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

Facultatif:
- Cliquez sur le lien de RFI (Radio France Internationale), choisissez une compréhension orale, écoutez et répondez aux questions. Les réponses sont à la fin de cahque parcours, ainsi que la transcription.
http://www.rfi.fr/lffr/pages/001/accueil_exercice_ecoute.asp
- Lisez les grands titres à la Une de Le Monde et choisissez un article qui vous intéresse http://www.lemonde.fr/

GROUPE B1.1 (samedi matin):

Je vous rappelle que nous n'avons
pas cours ce samedi 3 novembre
en raison du pont, mais que cette classe et celle du pont de décembre sont rattrapées chaque samedi (10 minutes de plus pendant toute l'année)

Devoirs: Cf la semaine du 22 octobre

Semaine du 22 octobre 2012

GROUPE B1.2 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 22:
- EO (conversation téléphonique) : par 2, racontez ce que vous avez fait ce week-end
- Livre p78: expressions à utiliser à l'écrit mais aussi à l'oral pour proposer une activité et donner son impresion (+ "critique culturelle" p81)
- Expressions du rendez-vous ("Tu as quelques chose de prévu pour ce week-end"...)
- EO: Téléphonez à un ami pour lui proposer une activité pour ce week-end. Accepter/ Refuser/ Proposer autre chose/ Convaincre
- Révision de la formation du subjonctif + irréguliers

Devoirs:
- Livre ex6 p87
- CE ex6 p51

Ce que nous avons fait mercredi 24:
- EO: par 4, racontez ce que vous allez faire ce week-end
- Révision des points lexicaux et grammaticaux vus les 3 premiers cours
- Correction ex 7 p51 CE (Subjonctif passé)
- Découverte du site http://www.lepointdufle.net/ pour travailler la grammaire, mais aussi le lexique, la compréhension orale, faire des jeux, écouter des chansons...
- Correction Livre p6 p87 (Mail proposition d'activités pour le week-end)
- CE ex25 p60: Echange oral autour de l'art "Peut-on considérer que tout est art?"
- Découverte du site RFI (Radio France Internationale)  http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp
- CO: RFI "Français facile" + transcription

Devoirs: CE ex6 p51 et ex8 p52
(Pour mercredi 31/10: lecture de l'article sur l'eurovegas)

GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 27:
- Activité brise-glace pour mieux se connaître
- Révision des points lexicaux et grammaticaux vus la 1ère semaine
- Révision de qui/ que/ dont/ où
- Révision de la formation du futur simple et des irréguliers
- Découverte du livre p10 (Unités 1 à 5) et à partir de la p136 (précis de grammaire, tableaux de conjugaison et transcriptions)
- Unité 1 p12-13
- EO 1: "Que pensez-vous des magazines people et de la profession de paparazzi?"
- EO 2:
Que pensez-vous de la citation de François Mauriac "Dis-moi ce que tu lis je te dirai qui tu es. Mais je te connaîtrai mieux si tu me dis ce que tu relis"?
Aimez-vous lire? Lisez-vous des romans, des nouvelles, des BD...?
Quand vous étiez petit, quel était votre conte préféré? Quel était votre personnage préféré et celui que vous aimiez le moins? Pourquoi?
- Livre p14 ex 2 A et B "Miroir, mon beau miroir..."

Devoirs:

Lire dans ses grandes lignes la biographie de Soeur Emmanuelle, l'une des "chouchous" des Français, ainsi que celle de Jean-Paul Sartre
http://fr.wikipedia.org/wiki/S%C5%93ur_Emmanuelle
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Sartre

Facultatif:
Pour réviser le futur et les pronoms relatifs qui/ que/ dont/ où
http://www.lepointdufle.net/

Si vous voulez, vous pouvez lire ce texte (peut-être un peu difficile) dit par Jean-Paul Sartre en préambule à un enregistrement de sa pièce "Huis-clos":

http://www.alalettre.com/sartre-oeuvres-huis-clos.php

Si le sujet du miroir en littérature et au cinéma vous intéresse, en voici quelques exemples:
- en littérature : Goethe, Faust (opéra de Gounod) ; Oscar Wilde, Le portrait de Dorian Gray ; Paul Valéry, La Cantate du Narcisse ; André Gide, Le traité du Narcisse ; Hoffmann, Aventure de la nuit de la Saint-Sylvestre ; Lewis Caroll, À travers le miroir ; Cocteau, Orphée ; Maupassant, Le Horla…
- au cinéma : Orson Wells, La dame de Shangaï ; Tarkovski, Le miroir ; Verhoeven, L’homme invisible…

Si vous vous intéressez aux magazines people, en voilà quelques-uns lus en France:
Closer : http://www.closermag.fr/
Voici : http://www.voici.fr/
Point de vue : http://www.pointdevue.fr/

Semaine du 15 octobre 2012

GROUPE B1.2 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 15:
- Présentation du cours (lettre de bienvenue du CSIM, matériel, blog...)
- Activités brise-glace pour se connaître.
- Bilan sur les points de grammaire à revoir et les sujets de conversation à aborder en dehors du livre.

Ce que nous avons fait mercredi 17:
- Activités brise-glace pour continuer à se connaître et découvrir les nouveaux arrivants.
- Présentation du site de France info
http://www.franceinfo.fr/player
- Brain-storming autour du mot "SPORT" et débat en petits groupes
(Ex. de questions: Vous semble-t-il indispensable de faire du sport? Devrait-on punir plus sévérement le dopage? Le salaire de certains sportifs vous paraît-il exagéré? Etes-vous pour ou contre l'utilisation d'un évènement sportif pour manifester des idées politiques? Pour lutter pour une cause humanitaire?)

Devoirs:
Révision du lexique et des points grammaticaux vus lundi et mercredi.



GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 20:
- Présentation du cours (lettre de bienvenue du CSIM, matériel, blog...)
- Activités brise-glace pour se connaître.
- Bilan sur les points de grammaire à revoir et les sujets de conversation à aborder en dehors du livre.
- Lecture de 2 extraits d'articles de journal "Les Français ont moins dépensé pour leurs vacances" et "5 conseils pour abordéer sereinement sa rentrée"
A. A l'écrit et par 2: imaginez le contenu de chaque article.
B. A l'oral en grand groupe: conversation autour de ces sujets
Devoirs:

Relire tout le vocabulaire et les points de grammaire vus ou revus en classe lors des activités.

INTENSIF JUILLET 2012 NIVEAU A1 (Liens internet)

LIENS PRATIQUES
Voici selon moi des liens utiles pour travailler votre compréhension orale/ écrite, ainsi que la grammaire grâce à des exercices variés et des jeux, des chansons...

http://www.lepointdufle.net/ (grammaire, jeux, chansons, compréhensions orales et écrites...)
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/149/questionnaire_1082.asp (Compréhensions orales sur l'actualité + exercices + transcriptions)
http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php
http://www.lyricstraining.com/play/7970/ben_loncle_soul/soulman (chansons à compléter en français, en anglais...)

http://www.bonjourdefrance.com/ (grammaire, jeux, chansons, compréhensions orales et écrites...)

http://www.ina.fr/fresques/jalons/parcours/0103_1 (Compréhensions orales sur l'actualité + exercices + transcriptions)

http://www.arte.tv/fr/Un-an-apres--ou-sont-les-indignes-/6656474.html (Compréhension orale sur l'actualité, informations et culture)

http://www.france24.com/fr/ (télévision en direct)

http://www.bfmtv.com/#!direct/ (informations en direct)

http://www.franceculture.fr/player (radio en direct sur la culture)


Et puis je vous conseille vivement le film dont voici la bande annonce en français...enfin, en canadien, donc avec un petit accent qui chante et des expressions que même moi je n'arrive pas toujours à comprendre.
Professeur Lazhar, un film différent. De toute beauté!!!

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/profesor-lazhar/trailers

Semaine du 14 mai 2012

POUR TOUS LES GROUPES: LIENS PRATIQUES
Je vous rappelle les liens utiles pour travailler votre compréhension orale/ écrite, ainsi que la grammaire grâce à des exercices variés et des jeux, des chansons...

Tous niveaux:
http://www.lepointdufle.net/ (grammaire, jeux, chansons, compréhensions orales et écrites...)
http://www.bonjourdefrance.com/ (grammaire, jeux, chansons, compréhensions orales et écrites...)
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/149/questionnaire_1082.asp (Compréhensions orales sur l'actualité + exercices + transcriptions)
http://www.ina.fr/fresques/jalons/parcours/0103_1 (Compréhensions orales sur l'actualité + exercices + transcriptions)
http://www.arte.tv/fr/Un-an-apres--ou-sont-les-indignes-/6656474.html (Compréhension orale sur l'actualité, informations et culture)
http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php
http://www.lyricstraining.com/play/7970/ben_loncle_soul/soulman (chansons à compléter en français, en anglais...)
http://www.france24.com/fr/ (télévision en direct)
http://www.bfmtv.com/#!direct/ (informations en direct)
http://www.franceculture.fr/player (radio en direct sur la culture)

Niveau avancé:
http://www.canalacademie.com/apprendre/ (compréhension orale + exercices)
http://www.histoire-en-ligne.com/spip.php?rubrique=98 (jeux...)
http://www.franceinter.fr/player (radio en direct)
http://www.franceinfo.fr/player (radio en direct)


Et puis je vous conseille vivement le film dont voici la bande annonce en français...enfin, en canadien, donc avec un petit accent qui chante et des expressions que même moi je n'arrive pas toujours à comprendre. Monsieur Lazhar, un film différent. De toute beauté!!!

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/profesor-lazhar


GROUPE B1.1(lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 14:
- Livre p71 (autoévaluation)
- Présentation du projet oral de José Rafael
- Présentation du projet oral d'Aba, Irene et Maria
- Mini-débat sur la manifestation du 15 mai

 Devoirs:
- Livre ex 6 et 7 p65

Ce que nous avons fait mercredi 16:
- Correction ex 6 et 7 p 65 du livre
- Livre ex 4, 5 et 6 p71
- Projet oral de Maria et Lucia
- p 67 Etape 2 (conversation par groupe de 3 à 4)

GROUPE A2:

Ce que nous avons fait vendredi 18:
- Révision impératif  (affirmatif/ négatif + pronominaux+ pronoms directs et indirects)
- Révision des pronoms compléments (le, la, les/ lui, leur) +  y/ en
- Révision futur et conditionnel
- Révision qui/ que/ dont/ où
- Révision des partitifs + négation (un/ une/ de la/ du/ de l'/ des se transforment en de/ d' dans une phrase négative)

PROJETS ORAUX présentés cette semaine:
- Angela, Bea, Blanca, Eva et Mario
- Ana, Katia et Paula
- Covadonga
- Eva

Devoirs:

Révisions pour l'examen de vendredi prochain. N'oubliez pas le passé composé avec être/ avoir, l'imparfait, la comparaison, les pronoms interrogatifs, les pronoms démonstratifs...

Bon courage!!!


GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 19:
- Livre ex 1, 2 et 3 p80
- Révision des hypothèses (Si je peux, j'irai.../ Si je pouvais, j'irais.../ Si j'avais pu, je serais allé(e)...)
- Révision des expressions des sentiments, du regret et du reproche p80
- CE ex5 p51
- Révision des expressions telles que "avoir beau+ infinitif", "J'ai failli + infinitif", "Ca te dirait de/d' + infinitif", "Ca te dérange/ ça te gêne/ ça t'ennuie si..." (si je fume par exemple), "de plus en plus", "de mieux en mieux"...,
- Révision de Avant/ Après + substantif/ verbe
- Projets oraux de Paz, Cristina et Samuel

Devoirs:
Révisions pour l'examen de samedi prochain. Bon courage!!!

Semaine du 7 mai 2012... incomplète également ;-)

GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 12:
- Correction du subjonctif (phtocopie)
- Correction p71 autoévaluation
- Projet oral de Maria Jesus
- Article sur le téléchargement p76 + débat
- Expressions des sentiments, du regret et du reproche p 81 (à terminer)

Devoirs:
- Livre p80 ex 1,2 et 3
- CE ex 4 et 5 p51

Semaine du 30 avril... incomplète ;-)

GROUPE B1.1(lundi et mercredi):

lundi 30 avril: faculté fermée. Le cours sera récupéré le 30 mai (dernier jour de l'année)




GROUPE A2:

Ce que nous avons fait vendredi 4:
- Conversation autour des films vus au cinéma.
- PC/ Imparfait + prononciation (j'ai mangé/ je mangeais)
- Livre p72 sur Jacques Brel
- qui/ que/ où + jeu de devinettes sur un objet ou une personne
- Marqueurs temporels p75
- Compréhension orale de "La valse à 1000 temps" de Jacques Brel

- Petit test de grammaire (photocopie)
- p 70 panthéon des grands hommes
- Réalisation d'une interview
- p 74 Anecdotes
- Chanson de Kyo

Devoirs:
- CE ex 6 et 7 p40
- Photocopie test de grammaire

Semaine du 23 avril 2012

GROUPE B1.1(lundi et mercredi):

Dernière classe le mercredi 30 mai (au lieu du 28 mai, en raison de la récupération du lundi 30 avril)
Examen le 28 mai.

Ce que nous avons fait lundi 23:
- Révision des subjontifs irréguliers
- Correction CE ex11 p44 et 12 p45 + CE ex7 p43
- Compréhension orale sur RFI. Malheureusement, je n'ai pas réussi à télécharger ce document audio enregistré sur "le journal en français facile". Mais si vous voulez, vous pouvez faire l'écoute suivante:
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/148/questionnaire_1066.asp
- PROJET ORAL d'Ana, Bea, Maria et Martin.

Devoirs pour le lundi 7 mai:
- CE ex3 et 4 p42
- Livre ex3 p64


Ce que nous avons fait mercredi 25:

Un grand merci à ceux qui sont venus à la journée gastronomique. J'espère que vous y avez passé un moment agréable, et que vous avez pu goûter différentes spécialités tout en parlant...en français!!! ;-)

Bon pont à tous et au lundi 7 mai!


GROUPE A2:

Ce que nous avons fait vendredi 27:

Faculté de Estadisticas fermée.
RDV pza de Espana à 15h30.
Pour plus d'informations, lisez le message laissé la semaine dernière.
  
 GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 28:
- Correction CE ex 3 p42, 6 et 7 p43
- Jeux de rôle
- Formation du subjonctif
- Projet oral de Anton, Deva, Paloma et Raquel (l'entretien d'embauche)
- Compréhension orale sur RFI: le journal en français facile sur le résultat du 1er tour des élections présidentielles.
Devoirs:

- Photocopie sur le subjonctif
- Livre autoévaluation p70
- FACULTATIF: Compréhension orale sur RFI (sujet: la francophonie)
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/130/questionnaire_736.asp

 

Semaine du 16 avril 2012

              POUR TOUS LES GROUPES

JOURNEE GASTRONOMIQUE LE 25 AVRIL

GROUPE B1.1(lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 16:
- Le subjonctif: formation + irrégularités
- Correction ex.2 de la photocopie PC/ imparfait/ plus-que parfait.
- Différence entre "qu'est-ce qui se passe" et "qu'est-ce qui t'arrive"?
- Jeu d'improvisation à partir d'une indication de lieu et de sentiment

Devoirs:
Photocopie sur le subjonctif

Ce que nous avons fait mercredi 18:
- Correction de l'ex. sur le subjontif
- Expression "avoir beau"
- Texte à compléter: "La chasse à l'éléphant de Juan Carlos choque les Espagnols"
- Correction ex. de compréhension écrite p41 du CE (sur la sieste)
- Compréhension orale p59 + transcription p180
- Lecture du texte p58 + opinions

Devoirs:
Facultatif: Explications sur le subjonctif (très bien présenté partir d'une vidéo) et exercices d'application:
http://www.parismonterrey.com/blog/2011/03/02/le-subjonctif-present/
Et voici de nombreux exercices pour travailler le subjonctif:
http://www.lepointdufle.net/subjonctif.htm

GROUPE A2:

Ce que nous avons fait vendredi 20:
- Correction des rédactions sue votre pire et votre meilleur souvenir (alternance passé composé/ imparfait)
- Correction CE ex6 p31
- Correction CE ex3A p30 (marqueurs temporels) + lire p 59
- Texte à compléter: "La chasse à l'éléphant de Juan Carlos choque les Espagnols"
+ DEBAT
- Compréhension orale livre p55

Devoirs:
- Voici un lien qui va vous permettre de travailler l'alternance entre le PC et l'imparfait. http://www.lepointdufle.net/pcimparfait.htm

Vendredi 27 avril faculté de estadisticas fermée (cerrada)!!!!!! Mais nous nous retrouvons tous plaza de España à 15h30 pour aller voir un film.
Puis nous irons donner nos impressions au "al-aman", c/ leganitos 27 pour boire un thé(je vais réserver pour nous tous. Merci à Eva pour cette excellente idée!).
L'autre Eva, Katia et Paula y feront leur présentation orale.
Et à la fin du cours, cañas pour ceux qui veulent!!! ;-)

Si quelqu'un connaît le mail de Covadonga et celui d'Adriana afin de leur faire passer l'information... je n'ai pas leur fiche.

CHOISISSEZ LE FILM que vous voulez voir vendredi après-midi (il y aura plusieurs groupes)

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/las-malas-hierbas

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/de-nicolas-a-sarkozy

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/intocable

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/los-infieles

GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 21:
- Correction CE ex 11 et 12 p44-45
- Texte à compléter: "La chasse à l'éléphant de Juan Carlos choque les Espagnols"
- Expression "avoir beau" (por mucho que)
- Utilisation du subjonctif (comparaison avec l'espagnol)
- Présentation orale de Bea, Irene, Tamara et Jose
- Compréhension orale CE ex2 p42 + transcription p108
- Production orale: Livre Etape 2 p67

Devoirs:
- CE ex3 p42
- CE ex6 et 7 p43

Semaine du 9 avril 2012

GROUPE B1.1(lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait mercredi 11:
- Racontez ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques.
- Fin du FILM L'Arnacoeur
- Correction de l'exercice PC/ imparfait/ plus-que-parfait (photocopie)

Devoirs facultatifs:
Compréhension orale sur RFI "Greenpeace accuse Total"
http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/148/questionnaire_1054.asp
Lecture sur la situation en Syrie
http://www.rfi.fr/moyen-orient/20120412-washington-le-g8-s-inquiete-situation-syrie



GROUPE A2:

Ce que nous avons fait vendredi 13:
- Racontez ce que vous avez fait pendant ces vacances de Pâques
- Compréhension orale p64-65 de votre livre + lecture par 2 de la transcription p146
- Formation de l'imparfait
- Alternance PC/ imparfait + ex. A de la 1ère page de la photocopie
- Production écrite: Racontez votre meilleur puis votre pire souvenir en utilisant le passé composé et l'imparfait
- Chanson: Ben l'Oncle Soul "Soulman"

Devoirs:
- CE ex3A p30
- CE ex6 p31
- Livre ex 8C p58


GROUPE B1.1 (samedi matin):

Ce que nous avons fait samedi 14:
- Racontez ce que vous avez fait pendant les vacancesde Pâques.
- Correction de l'ex. photocopié sur le PC/ impafait/ plus-que-parfait
- UNITE 4: Lecture en diagonale du texte p58
- Compréhension orale ex4 p59
- Ex1 et 2 p64 (avec l'expression faillir: j'ai failli tomber: estuve a punto de caerme)
- Projet oral de Bea, Nuria, Vanessa, Carmen et Sandra "Agence de l'amour"
- Improvisations par groupe de 2 ou 3 à partir d'indications de lieu et de sentiment
- Chanson: Ben l'Oncle Soul "Soulman"

Il s'est mis à tomber des cordes (à pleuvoir énormément) quand nous avons commencé à chanter, et ça s'est arrêté dès que (en cuanto) nous sommes arrivés à la fin de la chanson! ;-)

Devoirs:

- CE ex11 et 12 p44-45
- CE lire le texte p41 + répondre aux questions p41-42