Ce que nous avons fait
le mercredi 17 juillet 2013:
- Correction CE ex 1 p25 et 2 p26 - Pronoms personnels "le mien"... + ex 5 p28 CE - Conversation sur l'âge idéal pour... - Correction CE ex16 p35 sur le but - Subjonctif irrégulier - Texte p50-51 du livre sur l'environnement
- Projet oral d'Alberto, Héctor, José Angel et Ricardo
- Correction des rédactions - Accents (suite et fin) - Improvisation dialogue prof-étudiant (un problème à résoudre) - Correction ex1 p46 et 3 à 6 p47 - Livre p84-85 Vidéo sur la vie virtuelle + transcription p209 + "Réagissez" - Lire p90 + exs - Présentation du tableau de Sara
- Par 2, racontez ce que vous avez fait ce week-end
- EN/ Y + Livre ex5 p47 (correction)+ ex 9 et 10 p54
- Impro: Dans une agence de voyage
- Correction photocopie recto verso sur les verbes + prépositions à/ de/ rien
- Correction CE ex 1 p15, ex2 p16 + ex15 p47 - Correction livre ex29 p43 - Improvisation: expressions de l'orientation. Comment aller de l'université au musée demain? - CO: RFI "le fait du jour" - Présentation orale du tableau de Leticia - Présentation orale du tableau de Jorge - EE: par 2, créer une histoire à partir de 5 éléments
Ce que nous avons fait
le mercredi 10 juillet 2013:
- Correction CE ex12 p23
- Ce qui/ ce que/ ce dont - Révision formation du présent (les 3 groupes)
- CO p42
- Expressions impersonnelles livre p33 et 34 et CE p15
A/ suivies de "de"+ infinitif
B/ suivies de "que"+ subjonctif
- Utilisation et formation du subjonctif - Improvisation: dans un magasin (achat, puis échange sans ticket)
- Débats (4 possibilités): sur les petits commerces et les grandes surfaces, sur l'Europe, sur les voyages et les médecines traditionnelles
- Chanson: Stromae "Papaoutai"
- Révision mieux/ meilleur/ pire - Etre/ avoir au PC + COD placé avant (accords)
- Impro: la location d'un appartement
- Imparfait/ passé composé http://www.slideshare.net/samanthablancher/passe-compose-imparfait-gpt
- Jeu de cartes: tabou
- Les accents (suite) http://www.slideshare.net/samanthablancher/les-accents-leon
- Livre p20-21 Vidéos: pubs sur EDF et Paris Match
- Débat sur le nucléaire
- CO "Ecouter" p27 du livre sur une pub
- Conversation sur la publicité: D’après vous, quels sont les rôles de la publicité ? Quelles publicités préférez-vous ? (A la télévision, à la radio, au
cinéma, dans la rue ?) Etes-vous influencé par la publicité ? Quelles sont les images de la femme, de la famille, du couple qui sont véhiculées
par la publicité ? CITATION
« La publicité, c’est l’art de vous rendre malheureux de ne pas
pouvoir vous acheter ce dont vous pouvez très bien vous passer » PATRICK
SEBASTIEN
- Conversation sur le film vu vendredi: L'Arnacoeur - Perceptions des Français de l'Espagne et des Espagnols - Participes passés (révisions) + verbes avec être / avoir - mieux/ meilleur(e)(s) - Correction des exs 3 à 6 p27 du livre - Après la lecture de la p26, conversation sur les frais d'inscription universitaires, les bourses, les coupes budgétaires - Explication des accents (à terminer) - Livre p18 sur la créativité - Jeu: Ecrivez une phrase qui vous passe par la tête ( réflexion, sentiments...) et réagissez à ce qui a été écrit par vos camarades. - Brain storming: ART??? - Rédigez des questions concernant l'art afin d'en parler ensuite par petits groupes
Devoirs:
- Lire p30 du livre et répondre aux questions 1 à 7
- Relire les points vus aujourd'hui
Ce que nous avons fait le vendredi 5 juillet 2013:
- Révision du cours de jeudi - Utilisation PC/ imparfait - Révision de l'imparfait - Correction livre ex13 p14 + CE ex10 p12 - Improvisation: un couple se dispute. L'un veut acheter une maison, l'autre préfère pouvoir continuer à voyager. Réutilisez le vocabulaire de la consommation et les expressions du mécontentement - FILM: L'arnacoeur
Devoirs:
- Révisez tout ce que nous avons fait cette semaine
- Livre "Lire" p26
- Livre p27 ex 3 à 6
MEMENTO GRAMMATICAL
Ce que nous avons fait le jeudi 4 juillet 2013/
- Correction livre ex11 p14, CE ex 4 p8-9 et CE ex9 p11
- Jeu de cartes: TABOU
- Correction des rédactions
- Compréhension orale France 24 (titres du jour)
- Complétez ex10 p13 puis jouez la scène
- A partir de l'ex15 p15, rédigez un dialogue en réutilisant toutes les expressions étudiées
- Chanson Si t'as été à Tahiti
+ travail sur la langue orale
Devoirs:
- Lire le livre p16
- Livre ex13 p14
- CE ex10 p12
Ce que nous avons fait le mercredi 3 juillet 2013 :
- Conversation autour du blog et des sites présentés le 1er jour - Révision des points étudiés hier - Rappel de la formation du futur simple et du conditionnel + irréguliers - Jeu de cartes du Trivial par 2 - Rappel de l'utilisation des le-la-les-l'/ lui-leur (appeler quelqu'un/ téléphoner à quelqu'un) - CE ex 1 p7 - Livre vocabulaire ex4 p11 - Livre p11 "Réagissez" Débat sur la crise en Espagne - CO sur France 24 (les titres) - CO ex 5 à 8 p12-13 + lecture par 2
Devoirs:
- Revoir tous les points étudiés aujourd'hui
- Livre ex11 p14
- CE ex11 p14
- CE ex4 p8-9
- Révisions des points linguistiques et culturels vus hier - Modèle de mail écrit à un ami: correction des erreurs les plus fréquentes - Explication de l'accent circonflexe - Prépositions + pays/ villes - Expressions servant à proposer une activité - Improvisation par téléphone (parlez de vos dernières et prochaines vacances, et proposez una activité à votre voisin, qui préfère faire autre chose. Essayez de vous convaincre). - Compréhension orale RFI http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp A/ Présentation des titres en Français facile B/ Le fait du jour sur Berlusconi - Livre p8-9 Description et analyse de la photo - Compréhension écrite p10-11 Devoirs:
- Revoir tous les points lexicaux et grammaticaux étudiés aujourd'hui
- Consulter tous les sites proposés hier sur le blog et choisir ceux qui vous semblent le plus intéressants.
Facultatif :
- Travailler une compréhension orale - Faire quelques exercices de grammaire - Découvrir la chanson francophone
- Lettre du CSIM
- Présentation du cours et de la dynamique de classe attendue pendant ces 3 semaines
- Ma présentation
- Activité brise-glace: par 2, se poser un maximum de questions afin de présenter notre camarade au reste de la classe
- Par 4 ou 5, partage des connaissances sur la culture française et francophone (photocopie)
- Carte de France (division administrative par régions et départements) + livre p222
- Explications concernant les codes postaux et les numéros de téléphone
- Echange de votre numéro de mobile et de votre mail (révision du lexique nécessaire)
- Production écrite sur vos dernières vacances, ainsi que les prochaines, et la rentrée.
- Par groupe de 4 ou 5, établissement d'une liste des points de grammaire à revoir, des improvisations sur des situations du quotidien qui vous semblent utiles, et des sujets de débat qui vous intéressent tout particulièrement. Devoirs:
