Semaine du 14 octobre 2013 (+ Lettre de bienvenue du CSIM)

Carta de bienvenida del CSIM para los alumnos 2013-14


GROUPE A2 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 14:

- Présentation du cours (lettre de bienvenue du CSIM, système d'évaluation, matériel, blog, mes attentes au niveau de l'attitude à adopter en classe et en dehors de la classe de manière individuelle et par rapport au groupe...)
- Activités brise-glace pour se connaître par paire puis en grand groupe


Ce que nous avons fait mercredi 16:

- Photocopie "Connaissez-vous la France?" + corrections jusqu'à la question 9
- Prépositions + villes / + pays, régions ou continents
- Improvisation: Organisation des prochaines vacances (essayer de convaincre l'autre)


Devoirs:

- Relire tous les mots et expressions de la semaine.

 

GROUPE C1 (lundi et mercredi):

Ce que nous avons fait lundi 14:

- Présentation du cours (lettre de bienvenue du CSIM, système d'évaluation, matériel, blog, mes attentes au niveau de l'attitude à adopter en classe et en dehors de la classe de manière individuelle et par rapport au groupe...)
- Activités brise-glace pour se connaître par paire puis en grand groupe


Ce que nous avons fait mercredi 16:

- Rédaction sur les vacances idéales et la crise
- Par équipe: quels sont les points de grammaire que vous voudriez revoir, les situations du quotidien sur lesquelles vous voudriez improviser, ainsi que les sujets dont vous souhaiteriez débattre.
- Improvisation: Organisation des prochaines vacances (essayer de convaincre l'autre)

Devoirs:

Lisez l'article suivant et résumez chaque paragraphe en 4 ou 5 mots afin d'en extraire les idées principales:

http://www.slideshare.net/samanthablancher/sauvons-le-vous


Facultatif :

Découvrez le Courrier international
http://www.courrierinternational.com/
http://fr.wikipedia.org/wiki/Courrier_international


GROUPE A2 (vendredi après-midi):

Ce que nous avons fait vendredi 18:

- Présentation du cours (lettre de bienvenue du CSIM, matériel, blog, mes attentes au niveau de l'attitude à adopter en classe et en dehors de la classe de manière individuelle et par rapport au groupe...)
- Activités brise-glace pour se connaître par paire puis en grand groupe
- Photocopie "Connaissez-vous la France?" + corrections jusqu'à la question 14
- Improvisation: Organisation des prochaines vacances (essayer de convaincre l'autre)